発達障害による学習面の遅れがあるため、訪問し、学習支援を行いました。発達特性に応じた個別の学習支援が必要な対象者に対し、学習への動機づけ、また見通しをもつために取り組む内容のスケジュールの視覚化やタイムタイマーを使用し、
今後も週一回の訪問を継続していく予定です。

                     

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